1 - Codecademy
Com o Codeacademy você pode aprender a programar HTML, Javascript, PHP, Phyton, Ruby e API de uma maneira interativa e gratuita. Ao acessar o site você encontrará uma janela introdutória a qual deverá preencher com os dados pedidos. Após completá-la, bastará escolher a plataforma sobre a qual deseja aprender e seguir as aulas.
2 - Code School
O Code School ensina você a criar códigos por meio de desafios entre estudantes e vídeos. O único inconveniente é que nem todas as aulas são gratuitas, ou seja: para ter acesso ao conteúdo completo você deverá desembolsar 29 dólares por mês - mas eles podem ser considerados um investimento dependendo do seu aproveitamento das aulas.
3 - Code.Org
Vídeos e jogos interativos fazem parte do processo de aprendizagem do Code.Org. Nele, pessoas de todas as idades podem aprender a criar códigos seguindo instruções simples e que tornam o processo muito mais dinâmico, mantendo o interesse dos estudantes.
Fonte: Universia Brasil
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06 abril, 2014
Curso grátis de Introdução ao Linux
Desenvolver um bom conhecimento prático do Linux usando tanto a interface gráfica e linha de comando, cobrindo as principais famílias de distribuições Linux.
Sobre este curso
Poderes Linux 94% dos supercomputadores do mundo, a maioria dos servidores que alimentam a Internet, a maioria dos comércios financeiros do mundo e um bilhão de dispositivos Android. Em suma, o Linux está em toda parte. Ele aparece em muitas arquiteturas diferentes, de mainframes para o servidor para o desktop para o celular e em um incrivelmente grande variedade de hardware.
Este curso explora as várias ferramentas e técnicas comumente usadas por programadores Linux, administradores de sistemas e usuários finais para alcançar o seu trabalho do dia-a-dia em um ambiente Linux. Ele é projetado para usuários de computador experientes que a exposição prévia ao Linux limitados ou não, se eles estão trabalhando em um ambiente de indivíduo ou empresa.
Após a conclusão deste treinamento você deve ter um bom conhecimento de Linux, tanto do ponto de vista gráfico e linha de comando, o que lhe permite navegar facilmente por qualquer uma das principais distribuições Linux. Você será capaz de continuar o seu progresso como um usuário, administrador de sistema ou desenvolvedor usando o conjunto de habilidades adquiridas.
Sobre este curso
Poderes Linux 94% dos supercomputadores do mundo, a maioria dos servidores que alimentam a Internet, a maioria dos comércios financeiros do mundo e um bilhão de dispositivos Android. Em suma, o Linux está em toda parte. Ele aparece em muitas arquiteturas diferentes, de mainframes para o servidor para o desktop para o celular e em um incrivelmente grande variedade de hardware.
Este curso explora as várias ferramentas e técnicas comumente usadas por programadores Linux, administradores de sistemas e usuários finais para alcançar o seu trabalho do dia-a-dia em um ambiente Linux. Ele é projetado para usuários de computador experientes que a exposição prévia ao Linux limitados ou não, se eles estão trabalhando em um ambiente de indivíduo ou empresa.
Após a conclusão deste treinamento você deve ter um bom conhecimento de Linux, tanto do ponto de vista gráfico e linha de comando, o que lhe permite navegar facilmente por qualquer uma das principais distribuições Linux. Você será capaz de continuar o seu progresso como um usuário, administrador de sistema ou desenvolvedor usando o conjunto de habilidades adquiridas.
31 março, 2014
App Coursera libera mais de 600 cursos grátis
Poucos meses após lançar um aplicativo para iOS, o Coursera liberou a versão para Android. São mais de 600 cursos disponíveis para serem acompanhados pelo smartphone.
Com o aplicativo é possível buscar um curso, se inscrever para ser notificado quando abrir um de seu interesse e acompanhar aulas por streaming ou fazendo download de cada uma.
O Coursera tem parceria com mais de 100 instituições de ensino, incluindo algumas das principais universidades do mundo. Há 20 temas de cursos para serem escolhidos, e o material pode ser acessado em 12 idiomas, inclusive português.
Para baixar a versão Android, clique aqui. Se precisar da versão iOS, clique aqui.
12 agosto, 2013
Cursos online grátis
Estudar em uma das melhores universidades é um sonho de grande parte dos universitários, mas nem todos têm condições de estudar fora do país. Mas temos uma boa notícia para você: a internet torna esse sonho possível.
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11 julho, 2013
Os sete pecados na gestão de recursos.
investimento?
Ao procurarmos o significado de “perene” no Google nos deparamos com “o que se conserva durante muito tempo; duradouro”. O sonho de qualquer analista é escrever algo que permaneça válido por longo tempo. Logo, perene. Contudo, não é uma tarefa fácil. A maior parte das corretoras tem preferido o antônimo: “transitório, provisório” — relatórios com abordagem no curto prazo, cujos maiores exemplos são aqueles voltados para a análise do resultado trimestral. Nem mesmo o preço-alvo das ações, teoricamente menos volátil por representar seu valor intrínseco, passa incólume, variando conforme a conjuntura.
James Montier parece ter conseguido escrever algo atemporal. Dia desses um amigo me enviou o relatório “Seven Signs of Fund Management — A behavioural critique”, da corretora Dresdner Kleinwort Wasserstein (DrKW), título que inspirou o nome deste artigo. O relatório foi publicado no já distante 18 de novembro de 2005, antes da crise do subprime, portanto.
Os sete pecados elencados são os seguintes:
1) Estimativas — projetar os resultados das companhias ou das variáveis macroeconômicas é tarefa complexa. O grau de acerto é baixo. Então por que as projeções continuam sendo usadas e são peça chave da decisão de investimneto? Porque o consenso de mercado cria a ilusão de um "porto seguro" em um mundo incerto. Por isso, o investidor não deve se basear exclusivamente no preço-alvo ou na estimativa futura do lucro. Vejo o método do fluxo de caixa descontado, a métrica mais usada pela análise fundamentalista, mais como uma ferramenta para entender a dinâmica da companhia do que para fornecer o valor final e definitivo da empresa e de sua ação. Serve, por exemplo, para observar como se comportam os resultados da companhia quando alteramos algumas variáveis como o preço de um insumo ou o câmbio.
2) A ilusão do conhecimento — se o mercado é eficiente, o único meio de obter retorno superior é obter mais informação e conhecimento sobre o futuro. Parece intuitivo. Mas o cérebro humano possui limitada capacidade para lidar com muitas informações. Além disso, o excesso de conhecimento gera outro problema: aumenta a confiança sem que gere melhora do resultado final.
3) Reunião com companhias — esse ponto talvez seja o mais controverso, pois diversas gestoras de recursos incluem a reunião com a administração como peça-chave no processo de investimento. Montier tenta desqualificar esta estratégia. Primeiro, mais informação não significa melhor informação. Segundo, os executivos das empresas sofrem de ilusão cognitiva. Segundo a pesquisa Duke Survey of CFO, os executivos são mais otimistas com as estimativas para suas próprias empresas do que com aquelas relacionadas à economia. Além disso, geralmente acreditam que os papéis de suas empresas estão subavaliados. No quarto trimestre de 1998, pouco antes da bolha da internet, 90% dos diretores financeiros das empresas de tecnologia acreditavam que suas ações estavam negociando abaixo do valor justo. Difícil não traçar um paralelo entre estes dados e a visão dos executivos da OGX alguns anos atrás sobre os resultados futuros da companhia. Por fim, há uma tendência para procurarmos informações que confirmem nossos pensamentos e as gestoras geralmente fazem visitas às companhias nas quais estão mais inclinadas a investir. Nesse contexto, será que elas são realmente isentas para uma correta avaliação?
4) A crença de que somos mais espertos do que a média — levante a mão quem se considera pior do que a média?
5) Horizonte de curto prazo e excesso de giro — embora a maioria das gestoras defina-se como investidor fundamentalista de longo prazo, a realidade não é essa. Segundo Montier, o período médio de manutenção das ações na New York Exchange é de 11 meses. Difícil acreditar que este comportamento seja baseado no valor intrínseco ou em fluxo de caixa descontado.
6) Crença em tudo o que se lê — em geral, investidores são fisgados por histórias atraentes. Quantos não investiram nas “dotcom” no fim da década de 90 na crença de que a internet mudaria radicalmente o ambiente dos negócios? Outra ideia com forte apelo é o investimento em mercados emergentes devido ao maior crescimento de suas economias. O autor mostra estudo da DrKW com base no índice MSCI que prova o contrário. Mercados acionários de países com menor expectativa de crescimento têm apresentado retorno superior ao dos países emergentes. A evolução recente da economia brasileira e do Ibovespa comparada à do PIB americano e do índice S&P 500 parecem corroborar o estudo. Cuidado com as teses de investimento charmosas!
7) Decisões baseadas em consenso – a crença geral é a de que as decisões feitas em grupo são melhores do que as feitas individualmente, pois permitem a troca de ideias e compensam os vieses individuais. Contudo, estudos mostram que essa prática reduz o debate, pois se evitam ideias polêmicas. Membros do grupo buscam o reconhecimento de seus pares e, logo, tendem a defender apenas os conceitos bem aceitos pelo grupo.
O investidor leitor (como eu) pode não concordar com todos estes pecados, mas não custa nada tê-los em mente.
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04 julho, 2013
FGV Ensino Médio Gratuito.
A Fundação Getúlio Vargas está envolvida nos debates sobre a educação no Brasil desde meados do século XX.
Sua atuação iniciou-se em 1950, quando foi criado o Colégio Nova Friburgo, escola que implantou práticas pedagógicas inovadoras, tornando-se modelo de excelência e inovação nos ensinos fundamental e médio. Em 1971, o Instituto de Estudos Avançados em Educação (IESAE) surgiu para promover discussões e formas alternativas de lidar com as questões educacionais.
Sua atuação iniciou-se em 1950, quando foi criado o Colégio Nova Friburgo, escola que implantou práticas pedagógicas inovadoras, tornando-se modelo de excelência e inovação nos ensinos fundamental e médio. Em 1971, o Instituto de Estudos Avançados em Educação (IESAE) surgiu para promover discussões e formas alternativas de lidar com as questões educacionais.
Nessa linha de ação, foi lançado, em 2003, o programa FGV Ensino Médio, com o objetivo de promover discussões sobre as questões relacionadas ao ensino médio no Brasil. A Fundação Getúlio Vargas disponibiliza seu conhecimento e experiência para pensar um assunto fundamental na realidade social brasileira.
O FGV Ensino Médio é um fórum para troca de experiências entre os professores que pretende aproximar o saber acadêmico e o conhecimento escolar. A produção de materiais didáticos e a realização de seminários são formas de atuação do programa, que tem o objetivo de aprimorar a qualidade do ensino em todo o País. A Fundação Getulio Vargas busca promover a melhoria na formação educacional dos jovens e, dessa forma, contribuir para diminuir as desigualdades sociais.
http://ensinomediodigital.fgv.br/
http://ensinomediodigital.fgv.br/
Coordenação: Professora Marieta de Moraes Ferreira
02 julho, 2013
Curso gratuito de CVMM - SEBRAE
Você sabia que os clientes mais fiéis também são aqueles que mais rendem
para a nossa empresa? É verdade. Isso porque, a tendência é que eles gastem
cada vez mais à medida que a relação se desenvolve entre nós e eles.
Conheça, na dica empresarial de hoje, o valor do relacionamento honesto e duradouro nas empresas e acredite: Clientes fiéis são os mais rentáveis.
Aproveite e conheça o curso CVMM – Como vender mais e melhor do SEBRAE. É um curso gratuito e 100% online que tem o objetivo de capacitar seus participantes para o planejamento de um modelo de gestão de vendas e fidelização de clientes que possibilitará o aumento na quantidade e qualidade do seu negócio.
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